Деградация дошкольного образования

Недавно столкнувшись с системой образования, а именно системой дошкольного образования была шокирована этой системой, причем не очень приятно с их стороны. В основном в системе дошкольного образования бардак, и политика дошкольного образования довольно "тухлая". Нет уважения к людям, к коллегам. В основном там каждый сам за себя и сам себе на уме. 

Подчиненные ни во что начальство не ставят и при этом подчиненные двуличны. В коллективе одно поведение и одно лицо, а перед начальством совершенно другое с точностью да наоборот.

Поведение начальства вообще не понимаю. Совать свою голову в пропасть беспредела и набивать на своем лбу шишки за чужие проделки и брать всю вину на себя за других, за чужие грязные и уголовные проделки. Понимаю брать на себя ответственность за чужие проделки с диким ароматом криминала, когда принимая должность и дела бывшего руководства на себя не знать о подводных камнях бывшего руководства и вообще данного учебного заведения, но когда специально лезть в петлю... 

Я этого не понимаю, и мой мозг отказывается понимать такое. При этом свою душу разрывать в клочья и лить крокодильи слезы, очень сильно переживая, потому что тебя таскают по судам и прокуратурам.

К чему все это? К чему такие жертвы ради кого-то или чего-то? А может глупое начальство, преследует какие-то свои цели или цели вообще? Зачем же тогда добиваться своих целей таким путем, жертвуя собой, своим здоровьем? Неужели в столь раннем возрасте терять нечего? для меня это ужасная, злобная тайна покрытая мраком.

Но суть проблемы даже не в коллективе и не в безумном поведении может быть несмышленого, глупого начальства. Дело в "тухлой" политике системы дошкольного образования. "Тухлость" политики этой системы заключается в том, что на работу они набирают разновозрастных и разнообразовнанных людей. С различными интересами и разным интеллектом и умственным развитием. Неважно, какой интеллект и образование у человека, которого они взяли на работу, но он там работает, а точнее работает в данной сфере деятельности (дошкольное образование).

Потом они  предлагают пройти курс обучения в училище или в простонародии фазанке. Всем наравне. Несмотря, какое образование у человека - высшее, средне-специальное или среднее, законченное кое-как. И потом, пройдя, курс обучения опять же все наравне работают на рабочих специальностях за низкую заработную плату.

При этом в коллективе равноправном и разноликом работают глубоко пьющие личности, которые порой уходят в запои и не ходят на работу во время этих запоев. Естественно им ставят прогулы. Сначала начальники ограничиваются предупреждением, выговором, строгим выговором, штрафом. Потом увольняют или хотят уволить, а потом оставляют на работе. 

А почему они так делают? Да потому что за низкую заработную плату никто не хочет работать, т. е. нормальные люди с хорошим пусть даже со средним специальным образованием не пойдут работать за низкую зарплату, а если и устраиваются в данную систему образования, то ненадолго.

Как такие личности могут работать в сфере дошкольного образования. Какое воспитание и образование они дадут детям, если сами деградируют в алкогольном опьянении. Причем с их низким интеллектом и низшим образованием полученным кое-как. С Божьей помощью и мамиными молитвами так сказать иначе.

опять же в силу низкого образования и мизерной зарплаты они берут на работу убогих инвалидов, которые не будут возмущаться, и просить повышения по должности и повышения заработной платы. Если же алкоголики и инвалиды, причем это самые ценные сотрудники в сфере дошкольного образования вопреки хорошему образованию и высокому интеллекту, попросят повышения, то им укажут на их недостатки и их непристойные деяния, за которые были когда-то наказаны, но, тем не менее, оставлены на такой "хорошей" работе...

Вот в этом то и весь недостаток и "тухлость" дошкольного образование. Что делает картину жизни более печальной. Отдавая своего ребенка или своих детей на воспитание в данную сферу образование, порой опасаешься или даже ужасаешься,  какое образование может получить ребенок там, у таких "замечательных" педагогов. И стоит ли отдавать ребенка на воспитание в такое образовательное учреждение? Статья не обобщает все дошкольные учреждения и в ней не говорится обо всех педагогах в данной сфере деятельности. Данная статья основана на реальных событиях, и в ней говорится в частности и об одном учреждении и нескольких "личностях" подходящих под описание образа непристойной, морально разложившейся личности.